Los saberes de mis estudiantes

Al realizar una encuesta con mis alumnos sobre el uso del Internet concluyo lo siguiente:
1.- Lo que los estudiantes saben hacer en Internet.
En su mayoría lo utilizan mediante la utilización de un buscador para realizar investigaciones acerca de temas específicos a desarrollar en algunas de las materias que están cursando, también lo utilizan para bajar música, para chatear, para bajar videos, ver noticias, navegar por la red en busca de novedades.
2.- Cual es la estrategia que construimos.
Al analizar los grandes beneficios que nos trae la red con respecto a la comunicación y la gran importancia que tiene el uso del internet para producir, crear y compartir información con respecto al uso de varias herramientas, concluimos que en el grupo existen alumnos con mayor habilidad y conocimiento en el uso de esta herramienta por lo que el primer paso fue identificarlos, posteriormente se formaron equipos de 5 personas dentro de los cuales existen muchos alumnos que manifestaron en la encuesta que ellos carecen de conocimiento en el uso de la red y que estaban dispuestos a aprender. El paso siguiente fue asignar a cada equipo por afinidad a uno de los compañeros que poseen mayor habilidad para que les sirva de apoyo y a su vez los enseñe en el uso de la red.
3.-Quienes van a enseñar a quienes y que les van a enseñar.
Como ya lo mencionaba los alumnos con mayor habilidad y destreza en el uso de la red enseñaran a los integrantes de su equipo, la finalidad de enseñanza primordialmente será el de que los alumnos puedan navegar en la red buscando temas referentes a investigaciones propias de su formación para que a su vez amplíen su conocimiento con otros compañeros al aprender a crear e intercambiar la información de interés.
4.- Donde lo harán.
Se buscara la asignación de un horario libre en el centro de computo de la escuela para que los equipos asignados acudan a las sesiones de aprendizaje en dicho lugar o bien dejamos también establecido que pueden reunirse en horarios establecidos por los integrantes del equipo en lugares adicionales como son las salas de computo de la comunidad bien sea en voz joven, presidencia o casa de la cultura, esto con el fin de que se reúnan en horarios más accesibles para los integrantes , ya que en ocasiones el centro de computo de la escuela está muy saturado.
5.- Para analizar los avances que se tienen con respecto a esta estrategia se evaluaran a los equipos asignando tareas especificas que denoten sus avances en la red para poder ver si en realidad la estrategia está dando buenos resultados esto se hará en un tiempo determinado esperando que los alumnos ya se hayan adentrado al uso de la red, esta evaluación que establezco tendrá seguimiento ya que mis alumnos de este semestre serán mis alumnos del próximo, quiero hacer mención que yo en lo personal también me incluyo para ser evaluada ya que me he dado cuenta que varios de mis alumnos tienen bastante capacidad en el uso de la red que rebasan mis conocimientos y ellos a su vez también a mi me enseñan algunas herramientas que aun no domino.

Confrontación con la docencia

Soy Ingeniero Bioquímico en Alimentos mi desarrollo profesional empezó en una Industria procesadora de alimentos, tiempo después quede sin empleo debido a que el área donde yo trabajaba fue cerrada, al pasar el tiempo ingrese mi solicitud en el CBTis 238 donde fui aceptada y en la que laboro actualmente, cabe mencionar que me es muy grato desempeñarme en esta labor ya que los alumnos nos dan muchas satisfacciones, pero también quiero mencionar que estoy bien consciente de que estos alumnos demandan cada día nuevas y mejores enseñanzas por lo que los docentes debemos de estar inmersos en las actualizaciones que demandan las generaciones actuales actuales.

AVENTURA DE SER DOCENTE

Al leer el documento de José M. Esteve La aventura de ser Maestro puedo enriquecer mi primera visión ya que como lo menciona en realidad yo también me inicie con una gran dosis de ansiedad en el ámbito docente porque al igual que José M. Esteve también presente esa tensión de no poder corresponder a las preguntas del alumnado pero conforme paso el tiempo adquirí la seguridad lo cual me permitió ensayar diferentes maneras de dar una clase y es donde el aprendizaje que ya marcaba yo en mi narración se hace más completa tanto para el alumno como para el docente porque ya mencionaba que en el aula el aprendizaje es para ambos, porque los alumnos al expresar sus vivencias también aportan su conocimiento.
Cabe mencionar lo importante que resulta que el aprendizaje sea humanista como lo menciona el autor en la lectura porque en ocasiones queremos tratar a los alumnos como soldados o sea encauzados en una cierta forma de comportamiento y con ello les coartamos su libertad llevándolos por un aprendizaje forzado el cual no es grato para los alumnos, al contrario es importante crear un ambiente cordial que pueda crear una inquietud en los alumnos por los temas que van a estudiar. Es por ello que las secuencias didácticas deben de estar bien diseñadas acorde a los temas que se van a desarrollar empezando por elegir de manera primordial el tema integrador, así como cada una de las fases de esta secuencia para lograr así un aprendizaje significativo y a su vez con ello lograr que el alumno deje la falsa concepción de que algunos de los temas de las ciencias no tienen aplicabilidad.
Como menciona Esteve es importante que para lograr buenos resultados los muchachos deben de estar bien motivados y concientizarnos que gran parte de esta tareas, nos corresponden a nosotros los docentes, es por ello que vuelvo a tocar el punto de que es importante que nos preparemos para poder alcanzar es identidad profesional y consolidar un repertorio pedagógico que nos ayude a realizar con mejor éxito nuestra labor y más que nada porque como lo establecí en mi narración al igual que otro maestros nuestra profesión no era precisamente para ser docentes sino mas bien carreras diferentes para desenvolvernos en otros ámbitos. También estoy de acuerdo con Esteve en resaltar que para que se dé un buen aprendizaje es necesario que haya una buena comunicación e interacción para lo cual también es importante estar en constante mejora para poder crear un estilo que nos ayude a optimizar nuestra labor docente, y así poder encausar a la mayoría de los jóvenes disminuyendo la deserción y su vez lograr que la mayoría avance al conocimiento.
A manera de conclusión determino que nuestro trabajo debe de basarse en una mejora continua por parte de cada uno de nosotros, en bien de los alumnos.

“Lo que compartimos”

Problemas
1.- Falta de infraestructura, más y mejores espacios como aulas, talleres, laboratorios.
2.- Poco interés de los alumnos por aprender.
3.- Asignación de materias no acordes al perfil.
4.- Falta de actualización docente.
5.- Resistencia de algunos compañeros a la nueva reforma
Preocupaciones
1.- Aplicar la estrategia adecuada para lograr el aprendizaje de los alumnos.
2.- Estar actualizado para responder a la demanda
3.- Buscar estrategias para motivar a los alumnos.
4.- Buscar los recursos para cubrir prácticas.

Satisfacciones
1.- Alumnos egresados.
2.- El reconocimiento de los alumnos.
3.- El saber que nuestra labor tiene proyección al ver el éxito de nuestros alumnos en el sector productivo.