Al realizar una encuesta con mis alumnos sobre el uso del Internet concluyo lo siguiente:
1.- Lo que los estudiantes saben hacer en Internet.
En su mayoría lo utilizan mediante la utilización de un buscador para realizar investigaciones acerca de temas específicos a desarrollar en algunas de las materias que están cursando, también lo utilizan para bajar música, para chatear, para bajar videos, ver noticias, navegar por la red en busca de novedades.
2.- Cual es la estrategia que construimos.
Al analizar los grandes beneficios que nos trae la red con respecto a la comunicación y la gran importancia que tiene el uso del internet para producir, crear y compartir información con respecto al uso de varias herramientas, concluimos que en el grupo existen alumnos con mayor habilidad y conocimiento en el uso de esta herramienta por lo que el primer paso fue identificarlos, posteriormente se formaron equipos de 5 personas dentro de los cuales existen muchos alumnos que manifestaron en la encuesta que ellos carecen de conocimiento en el uso de la red y que estaban dispuestos a aprender. El paso siguiente fue asignar a cada equipo por afinidad a uno de los compañeros que poseen mayor habilidad para que les sirva de apoyo y a su vez los enseñe en el uso de la red.
3.-Quienes van a enseñar a quienes y que les van a enseñar.
Como ya lo mencionaba los alumnos con mayor habilidad y destreza en el uso de la red enseñaran a los integrantes de su equipo, la finalidad de enseñanza primordialmente será el de que los alumnos puedan navegar en la red buscando temas referentes a investigaciones propias de su formación para que a su vez amplíen su conocimiento con otros compañeros al aprender a crear e intercambiar la información de interés.
4.- Donde lo harán.
Se buscara la asignación de un horario libre en el centro de computo de la escuela para que los equipos asignados acudan a las sesiones de aprendizaje en dicho lugar o bien dejamos también establecido que pueden reunirse en horarios establecidos por los integrantes del equipo en lugares adicionales como son las salas de computo de la comunidad bien sea en voz joven, presidencia o casa de la cultura, esto con el fin de que se reúnan en horarios más accesibles para los integrantes , ya que en ocasiones el centro de computo de la escuela está muy saturado.
5.- Para analizar los avances que se tienen con respecto a esta estrategia se evaluaran a los equipos asignando tareas especificas que denoten sus avances en la red para poder ver si en realidad la estrategia está dando buenos resultados esto se hará en un tiempo determinado esperando que los alumnos ya se hayan adentrado al uso de la red, esta evaluación que establezco tendrá seguimiento ya que mis alumnos de este semestre serán mis alumnos del próximo, quiero hacer mención que yo en lo personal también me incluyo para ser evaluada ya que me he dado cuenta que varios de mis alumnos tienen bastante capacidad en el uso de la red que rebasan mis conocimientos y ellos a su vez también a mi me enseñan algunas herramientas que aun no domino.
1.- Lo que los estudiantes saben hacer en Internet.
En su mayoría lo utilizan mediante la utilización de un buscador para realizar investigaciones acerca de temas específicos a desarrollar en algunas de las materias que están cursando, también lo utilizan para bajar música, para chatear, para bajar videos, ver noticias, navegar por la red en busca de novedades.
2.- Cual es la estrategia que construimos.
Al analizar los grandes beneficios que nos trae la red con respecto a la comunicación y la gran importancia que tiene el uso del internet para producir, crear y compartir información con respecto al uso de varias herramientas, concluimos que en el grupo existen alumnos con mayor habilidad y conocimiento en el uso de esta herramienta por lo que el primer paso fue identificarlos, posteriormente se formaron equipos de 5 personas dentro de los cuales existen muchos alumnos que manifestaron en la encuesta que ellos carecen de conocimiento en el uso de la red y que estaban dispuestos a aprender. El paso siguiente fue asignar a cada equipo por afinidad a uno de los compañeros que poseen mayor habilidad para que les sirva de apoyo y a su vez los enseñe en el uso de la red.
3.-Quienes van a enseñar a quienes y que les van a enseñar.
Como ya lo mencionaba los alumnos con mayor habilidad y destreza en el uso de la red enseñaran a los integrantes de su equipo, la finalidad de enseñanza primordialmente será el de que los alumnos puedan navegar en la red buscando temas referentes a investigaciones propias de su formación para que a su vez amplíen su conocimiento con otros compañeros al aprender a crear e intercambiar la información de interés.
4.- Donde lo harán.
Se buscara la asignación de un horario libre en el centro de computo de la escuela para que los equipos asignados acudan a las sesiones de aprendizaje en dicho lugar o bien dejamos también establecido que pueden reunirse en horarios establecidos por los integrantes del equipo en lugares adicionales como son las salas de computo de la comunidad bien sea en voz joven, presidencia o casa de la cultura, esto con el fin de que se reúnan en horarios más accesibles para los integrantes , ya que en ocasiones el centro de computo de la escuela está muy saturado.
5.- Para analizar los avances que se tienen con respecto a esta estrategia se evaluaran a los equipos asignando tareas especificas que denoten sus avances en la red para poder ver si en realidad la estrategia está dando buenos resultados esto se hará en un tiempo determinado esperando que los alumnos ya se hayan adentrado al uso de la red, esta evaluación que establezco tendrá seguimiento ya que mis alumnos de este semestre serán mis alumnos del próximo, quiero hacer mención que yo en lo personal también me incluyo para ser evaluada ya que me he dado cuenta que varios de mis alumnos tienen bastante capacidad en el uso de la red que rebasan mis conocimientos y ellos a su vez también a mi me enseñan algunas herramientas que aun no domino.
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Hola Dolores
ResponderEliminarMuy bien por tu blog.
Tu estrategia me parece que es muy buena ya que muestra las acciones que se deben desarrollar para alfabetizar tecnológicamente a quienes les faltan elementos para poder desarrollar actividades con el uso del Internet. Considero que ésto es muy bueno cuando se tiene el tiempo suficiente para esta actividad, y que bien puede quedar para que la aplique la persona que está a cargo del laboratorio de cómputo pues, como lo mencionas, como actividad adicional a tu materia, se requieren de tiempos, espacios y recursos adicionales para que los chicos se familiaricen con la tecnología, y eso es lo que luego no nos ajusta, principalmente en los tiempos asignados para el desarrollo de nuestra materia.
No hay que olvidar que "A leer se aprende leyendo" "A escribir se aprende escribiendo" y "A investigar se aprende investigando" Por lo tanto te sugiero que las "...tareas especificas que denoten sus avances en la red para poder ver si en realidad la estrategia está dando buenos resultados esto se hará en un tiempo determinado esperando que los alumnos ya se hayan adentrado al uso de la red." se distribuyan desde el principio en función del contenido de la materia, para que mientras desarrollan las primeras acciones de tu estrategia se vayan resolviendo los dos asuntos al mismo tiempo: Desarrollo de las habilidades para el manejo de la información de la red y el desarrollo de tu programa del curso que asesoras; así, la evaluación girará en torno a esos dos elementos: las habilidades digitales y la presentación de productos de la investigación de los contenidos planteados.
Un Saludo.
Lety.
María Dolores Tovar
ResponderEliminarEl uso de la Tecnología Informática, hoy día, ya es innegable. Recuerdo un aforismo japonés que dice: "Hoy existen tres tipos de analfabetas... los que no saben leer y escribir, los que no saben inglés y los que no saben computación".
Me parece muy interesante la estrategia que propones, pues resulta ser un medio adecuado para enseñar y aprender.
Felicidades.
Gusto en saludarla maestra María Dolores y gracias por la invitación a su blog.
ResponderEliminarLos resultados que obtuvo con la aplicación del andamio, son muy similares a los que obtuve con mis alumnos, el principalmente que le dan al internet es para obtener información sobre tareas escolares, seguido por los programas para bajar música y video, chat, etc.
Esto nos da una referencia para conocder la importancia que tiene ésta herramienta para nuestos alumnos.
Hasta pronto maestra.
Hola Dolores,
ResponderEliminarMe parece muy interesante tu propuesta de trabajo con tus estudiantes, aunque es raro saber que no todos están familiarizados con el uso de la Internet, pero que bueno que los alumnos que más conocen están dispuestos a enseñar a los que no tiene experiencia a navegar por la Red, ésto les faciltará el aprendizaje ya que ellos tienen su propio lenguaje y es más fácil que pongan atención a un par que al maestro.
Te felicito por romper los paradigmas de aprendizaje y comienzar a manejar las nuevas tecnologías.
Adelante con tu proyecto.